Tujuan dan Latar Belakang Penyelidikan
Otak manusia diprogramkan dengan sistem untuk mengira status sosial orang lain.
Dan kriteria untuk menilai status sosial akan berbeza-beza bergantung pada keadaan dan masyarakat.
Jadi biasanya, status sosial seseorang tidak tetap dan naik dan turun.
Namun, sebilangan orang terus mempertahankan status yang tinggi walaupun keadaan dan komuniti mereka berubah.
Penyelidikan yang lalu menunjukkan bahawa sifat yang dimiliki oleh orang yang mempunyai status sosial yang tinggi secara konsisten adalah kebersamaan.
Kajian ini melihat kembali ciri-ciri apa yang meningkatkan status sosial.
Kaedah Penyelidikan
Jenis Penyelidikan | Kajian pemerhatian |
---|---|
Bilangan eksperimen yang dijalankan | Dua kajian |
Peserta Eksperimen | Kanak-kanak berumur 9 hingga 12 tahun. Dalam kajian pertama, 306 kanak-kanak perempuan dan 305 lelaki terlibat dalam kajian ini. Kajian kedua melibatkan 363 kanak-kanak perempuan dan 299 kanak-kanak lelaki. |
Garis besar eksperimen |
|
Hasil penyelidikan
- Sifat yang paling berkaitan dengan status sosial adalah sifat senang bersamanya.
- Orang yang senang bersama menunjukkan trend berikut lapan minggu selepas undi awal diberlakukan.
- Status sosial semakin meningkat.
- Tahap keseronokan untuk ditingkatkan semakin meningkat.
Pertimbangan
- Sekiranya anda ingin meningkatkan status sosial anda, mungkin lebih berkesan untuk membuat orang menganggap anda senang bersama.
- Orang yang seronok dapat mengikuti kitaran berbudi bahasa berikut.
- Status sosial meningkat.
- Jadilah orang yang lebih menyeronokkan untuk bersama dengan peningkatan status sosial.
- Menurut kajian ini, orang yang senang bersamanya dianggap mempunyai ciri-ciri berikut.
- Fleksibiliti mental yang tinggi.
- Rasa ingin tahu yang tinggi.
- Terlampau.
- Kecenderungan neurotik rendah.
Ringkasnya, seseorang yang dapat mengawal ego mereka dengan betul dan menghadapi situasi tertekan.
Rujukan
Kertas Rujukan | Brett et al., 2020 |
---|---|
Gabungan | Florida Atlantic University et al. |
Jurnal | Personality |